Enfoque curricular orientado al desarrollo de compet...

EDUCACION EN FINLANDIA

LA MEJOR EDUCACIÓN DEL MUNDO

Javier Melgarejo, psicólogo escolar español, estudió el sistema educativo de dicho país por más de una década. Aquí, las claves del primer puesto en el informe PISA. Los niños finlandeses de hoy estarán el día de mañana entre los profesionales más preparados del mundo. No lo predice ninguna bola de cristal, lo auguran datos objetivos. Desde que la OCDE comenzara en el 2000 a elaborar su informe PISA, Finlandia ha acaparado los primeros puestos del podio en Europa por su excelente nivel educativo. Dispuesto a dar con la clave del éxito finlandés, el psicólogo escolar y entonces director del colegio Claret de Barcelona, Javier Melgarejo, comenzó a estudiar su sistema educativo hace más de una década. Lo primero que pudo constatar fue que, entre los 4 y 5 años, más de la mitad de los niños acuden a guarderías y no empiezan el colegio hasta los 7 años. Dos años después, sus puntuaciones son mejores que el resto de los países estudiados por la OCDE. Durante los primeros seis años de la primaria los niños tienen en todos o en la mayoría de sus cursos el mismo maestro, que vela por que ningún alumno quede excluido. Es una manera de fortalecer su estabilidad emocional y su seguridad. Hasta el quinto grado no hay calificaciones numéricas, pues, según señala el experto, no se busca fomentar la competencia entre alumnos ni las comparaciones. La jornada escolar suele comenzar sobre las 8:30 a.m. hasta las 3 p.m. En total, suman 608 horas lectivas en primaria con deberes en casa que no son muy exigentes. "El éxito finlandés se debe a que encajan tres estructuras: la familia, la escuela y los recursos socioculturales. Los padres tienen la convicción de que son los primeros responsables de la educación de sus hijos, por delante de la escuela", indica Melgarejo. LOS MEJORES PROFESORES Asimismo, señala que la diferencia radica en la elevada calificación académica del profesorado en Finlandia, principalmente en educación primaria. Los finlandeses consideran que el tesoro de la nación son sus niños y los ponen en manos de los mejores profesionales del país. Para ser docente se necesita una calificación de más de 9 sobre 10 en sus promedios generales, y se requiere, además, una gran dosis de sensibilidad social. Cada universidad escoge a sus aspirantes a profesores con una entrevista para valorar su capacidad de comunicación y de empatía, la explicación de un tema ante una clase, una demostración de aptitudes artísticas, una prueba de matemáticas y otra de aptitudes tecnológicas. "Son las pruebas más duras de todo el país", asegura Melgarejo.

MARÍA MONTESSORi

Nacio el 31 de Agosto  de 1870 , rendimos homenaje en su 142 aniversario de su nacimiento. Una mujer brillante, adelantada a su tiempo, cuyas aportaciones en educación siguen hoy vigentes.

Estudió  ingenieria   a los 14 años, luego estudió biología y por último fue aceptada en la Facultad de Medicina de la Universida de Roma "La sapienza". A pesar de que su padre se opuso al principio, se graduó en 1896 como la primera mujer médico en Italia. Fue miembro de la Clínica Psiquiátrica Universitaria de Roma. Más tarde, estudió antropología y obtuvo un doctorado en filosofía, época en la que asistió a uno de los primeros cursos de psicología experimental. Es contemporánea de Freud y desarrolló su propia clasificación de enfermedades mentales.

Es una de esas mujeres admirables que, en una sociedad hostil (la de finales del siglo XIX y principios del XX), su verdadera pasión serían los niños.
Montessori pudo comprobar cómo en las instituciones para niños deficientes mentales de su tiempo no existían juguetes ni objetos que sirvieran de estímulo. Ahí comenzó su trabajo: para Montessori la educación se basa en el tirángulo: niño, ambiente y niño-ambiente, resalta su capacidad para aprender de manera consciente e incide en la necesidad de respetar a los menores, y su derecho a protestar u opinar.

COMPETENCIAS DOCENTES

En este siglo XXI, las tecnologias han ingresado a todas las actividades del hombre; en el ámbito educativo se esta  experimentando  nuevas formas de enseñanza por parte de los docentes, una nueva forma de aprender por parte de los alumnos. esto constituye un reto para los que estamos inmersos en esta tarea educativa.
Les comparto esta información que ha sido tomado integramente de http://www.escuela20.com…
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Añadido por  el Lic Carlos Azañero Estrada 14 de agosto del 2012

MANUELPARDINOS MOSTRANDO PERUANIDAD

La peruanidad es un sentimiento, que significa   amar el Perú,  no en abstracto,  sino amando al Perú milenario, histórico, amando a  los seres que habitan este país, propiciando su desarrollo integral, mejorando la calidad educativa,  generando oportunidades laborales, generando situaciones para que la tecnología se desarrolle a plenitud. Ser peruano es sentirse feliz, orgulloso impulsando la solidaridad y la fraternidad humana.

Desde las aulas manuelparinas se viene generando este  espiritu de peruanidad con la práctica de los valores como la honestidad, la responsabilidad, el respeto, el amor a Dios y a la Patria que se manifieste en el actuar personal y social, venciendo frustraciones y manteniendo siempre levantada la cabeza "Dignidad de Manuelpardino". Haciendo uso de la tecnología y aprovechando el espacio que nos brinda la Web publicamos algunos de los trabajos realizados en la asignatura de INFORMÁTICA  en este mes de la peruanidad.

PROYECTOS  REALIZADOS POR LOS     

LOS ALUMNOS DE 5º DE PRIMARIA

Proyecto Scratch: palabra aguda / grave de Razuri Ubillus 5ºC. Scratch interactivo

Proyecto Scratch: Conociendo a los Incas con Díaz Carrión de 5ºB. Scratch interactivo


Proyecto Scratch: Aprendiendo la tabla del 5 con Azañero Morote de 5ºB. Scratch interactivo


Proyecto Scratch: Día de la peruanidad con Pérez Rivas de 5ºC. Scratch interactivo



PROYECTOS  REALIZADOS POR LOS 

ALUMNOS DE  6º GRADO DE PRIMARIA

EN CMAPTOOLS

hacer doble clic en el icono para ver a pantalla completa

PROYECTOS  REALIZADOS POR LOS 

ALUMNOS DE  PRIMERO DE SECUNDARIA

EN WORD 

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TRABAJO COLABORATIVO